Morona Santiago: Analizan retorno a clases presenciales
[ATENCIÓN] EDUCACIÓN: COE Nacional analiza retorno de estudiantes a clases presenciales en Azuay, Cañar y #MoronaSantiago. Hay 60 solicitudes de instituciones educativas en la zona del austro.
Las instituciones educativas del país están preparándose para el retorno progresivo a las actividades presenciales, esta decisión es parte de la segunda fase el Plan Institucional de Continuidad Educativa (PICE), denominada “Juntos aprendemos y nos cuidamos”.
De momento, en la Zona 6, que integra a las provincias Azuay, Cañar y Morona Santiago, solo el Colegio Alemán cuenta con la aprobación del COE Nacional para retomar actividades presenciales. Hay 60 solicitudes que están bajo análisis, de las cuales 40 corresponden a Azuay.
Se espera una respuesta del COE Nacional en aproximadamente 15 días sobre las 60 unidades educativas que han solicitado volver a sus instalaciones. La mayoría pertenece a la ruralidad, informó Cristian Cobos, Coordinador Zonal 6 del Ministerio de Educación.
¿Cómo serán las actividades presenciales?
El retorno a clases presenciales no significa que los estudiantes deberán ir al establecimiento todos los días.
El Ministerio recomienda que sea uno o dos días a la semana, por un tiempo máximo de dos horas para tutorías en asignaturas que requieren la presencia del maestro.
Los maestros en situación de vulnerabilidad a la pandemia (con enfermedades preexistentes, mayores de 60 años, por ejemplo) continuarán laborando a través de la modalidad de teletrabajo hasta el inicio de la fase 3 del plan.
En la fase 3 denominada “Todos de regreso a la escuela”, las clases presenciales serán obligatorias. Esta última fase iniciará una vez que el Ministerio de Salud Pública (MSP) declare como superada la emergencia sanitaria producida por la covid-19 en todo el territorio ecuatoriano.
¿Cómo se define qué institución puede volver a clases?
Las instituciones educativas deben elaborar el PICE con el aporte voluntario de los docentes y padres de familia y lo deberán presentar al COE Nacional.
Las instituciones deben cumplir ciertas condiciones, como tener baterías sanitarias funcionales, agua potable, insumos de bioseguridad y que la infraestructura sea adecuada.
Además, deben tomar en cuenta los indicadores epidemiológicos, es decir, que sean sectores donde no haya existido un alto nivel de contagio de COVID-19. Cobos mencionó que también es clave considerar si los docentes viven cerca a las comunidades.
